BÀI THUYẾT TRÌNH Nâng cao vai trò và trách nhiệm của công đoàn, ban nữ công trong công tác thực hiện mục tiêu bình đẳng giới đối với công chức và viên chức nhà trường. DÀN BÀI SƠ LƯỢC I - Đặt vấn đề. II - Khái quát về bình đẳng giới và các văn bản pháp luật hiện hành đảm bảo việc thực hiện bình đẳng giới. III - Vai trò, trách nhiệm của công đoàn, ban nữ công nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu bình đẳng giới trong nhà trường. IV - Một số khó khăn khi thực hiện vai trò của công đoàn và ban nữ công khi thực hiện mục tiêu trên. V - Một số kiến nghị và đề xuất của công đoàn, ban nữ công nhà trường nhằm nâng cao vai trò và tăng cường khả năng thực hiện vai trò của công đoàn và ban nữ công khi thực hiện mục tiêu. VI - Kết luận. YÊU CẦU VỚI NGƯỜI THUYẾT TRÌNH 1 - Đọc, hiểu nội dung; 2 - Thuyết trình mạch lạc và có tính hùng biện; 3 - Nghiên cứu thêm về Luật bình đẳng giới. Chúc thành công! Nếu ban giám khảo hỏi: Phản biện xã hội gồm những nội dung nào? Trả lời: - Những biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới. - Chính sách cho phụ nữ và nam giới với tư cách là chủ thể thực hiện bình đẳng giới. - Thẩm quyển, trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức trong việc thực hiện mục tiêu bình đẳng giới BÀI THUYẾT TRÌNH Có khi nào chị em giáo viên chúng ta cảm thấy thực sự mệt mỏi vì áp lực công việc quá lớn? Sau 8 giờ làm việc nhà nước, các đức ông chồng thoải mái tham gia các hoạt động thể thao hoặc sà vào quán bia, tán gẫu với bạn bè, thì chúng ta phải nhanh về nhà thực hiện một loạt công việc thuờng nhật trong gia đình và chăm sóc con cái. Có bao giờ chúng ta cảm thấy những gánh nặng gia đình đã choán hết thời gian và tâm sức của mình? Để rồi có đôi lần, gấp trang giáo án mà lòng ta trăn trở vì bài soạn còn nhiều chỗ chưa tâm đắc, còn giang dở nhưng thực sự đã không còn đủ sức để tiếp tục. Chị em hẳn cũng có người phải chịu áp lực từ phía gia đình nhà chồng về một thằng cháu nội để nối dõi tông đường. Và đã có ai trong chúng ta đã từng là nạn nhân của nạn bạo hành trong gia đình? Tất cả những điều đó đều xuất phát từ sự bất bình đẳng giới, vẫn in sâu trong suy nghĩ của mỗi người dân Việt. Đứng trên phương diện một người giáo viên, từng có kinh nghiệm nhiều năm trong công tác công đoàn nhà trường, trong bài tham luận này, tôi xin chia sẻ một số ý kiến và đề xuất của công đoàn, ban nữ công nhà trường cũng như chính bản thân mình trong vấn đề bình đẳng giới, đặc biệt là làm như thế nào để nâng cao vai trò, trách nhiệm của công đoàn và ban nữ công nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu bình đẳng giới đối với công chức, viên chức nhà trường. Bình đẳng giới là mục tiêu của đa số quốc gia, với đặc thù một nước đang phát triển, tiến lên chủ nghĩa xã hội, vấn đề bình đẳng giới càng được chú trọng ở Việt Nam. Điều 4 Luật bình đẳng giới xác định mục tiêu bình đẳng giới của Việt Nam là "Xoá bỏ phân biệt đối xử về giới, tạo cơ hội cho nam và nữ trong phát triển kinh tế - xã hội và phát triển nguồn nhân lực, tiến tới bình đẳng giới thực chất cho nam, nữ trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội". Mục tiêu này chỉ có thể được thực hiện hiệu quả khi các cơ quan, tổ chức, gia đình và từng cá nhân hiểu đúng, hiểu toàn diện những khía cạnh liên quan đến giới và bình đẳng giới đã được quy định tại Chương IX Luật bình đẳng giới, Nghị định số 70/2008/NĐ-CP ngày 4 tháng 6 năm 2008 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật bình đẳng giới và Nghị định số 48/2009/NĐ-CP ngày 19 tháng 5 năm 2009 của Chính phủ quy định các biện pháp bảo đảm bình đẳng giới. Với mỗi nữ giáo viên, gia đình và nhà trường là hai môi trường có tác động mạnh nhất đối với họ. Chất lượng cuộc sống gia đình có ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quả công việc của nữ giáo viên. Chính vì lẽ đó, nhà trường, đặc biệt là công đoàn và ban nữ công phải luôn gần gũi, quan tâm đến đời sống của các chị em để kịp thời giúp đỡ họ giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong cuộc sống. Để làm được điều đó, bên cạnh chuyên môn, các cán bộ công đoàn và ban nữ công còn rất cần có sự nhạy bén, tế nhị và thực